Les recherches récentes en neurosciences ont permis d’identifier des mécanismes clés du fonctionnement cérébral lors des apprentissages. Les émotions positives ou négatives peuvent renforcer ou interférer avec chacun de ces mécanismes : attention sélective, encodage, consolidation et motivation. La présentation d’un nouveau modèle pédagogique utilisé en neurosciences précédera cette analyse.
Où ?
Salle Hubert Curien
Les Champs Libres
RENNES (France)
Orateurs
Pascal BENQUET
Docteur en neurosciences, enseignant-chercheur à l’Université Rennes 1
Gilles EDAN
Neurologue et fondateur de l’Institut des Neurosciences Cliniques de Rennes